jueves, 1 de junio de 2023
miércoles, 31 de mayo de 2023
El retablo de Maese Pedro
jueves, 26 de enero de 2023
Recitando poesía
viernes, 13 de mayo de 2022
La medicina contra la ignorancia de Julia García
viernes, 25 de marzo de 2022
Poesías y grullas
jueves, 24 de marzo de 2022
Poesía en la clase de Infantil
El primer contacto de la infancia con la literatura suele ser a través de la poesía. Les cantamos nanas, canciones y les recitamos retahílas que luego ellos mismos repiten cuando aprenden a hablar. El mundo de la infancia es el mundo de la poesía. Y nuestros alumnos de Educación Infantil nos muestran qué fácil les resulta caminar por los versos.
viernes, 18 de marzo de 2022
Un número mágico: Pi
El 14 de marzo, o lo que es lo mismo, el mes 3, el día 14, se conmemora el Día del Numero Pi. En el colegio, un año más, se ha recordado la fecha.
En este video dejamos sólo una muestra de todo lo que los alumnos han investigado sobre este número. Y, por supuesto, todo sazonado con un poco de humor.
El carné de bolígrafo
Los alumnos de 3º EPO, a lo largo del segundo trimestre, comienzan a estar preparados para recibir el “carnet de boli”.
Es una iniciativa que surgió hace unos años, por parte de las tutoras de 3ºEPO, con el objetivo de motivar a los alumnos tanto en la caligrafía como en la presentación de sus escritos.
Cuando los profesores observan que la caligrafía mejora y es constante, que no cometen faltas de ortografía gracias a la atención que prestan a la hora de realizar su trabajo, reciben el carnet de boli.
El recibirlo implica cierta responsabilidad, ya que un mal uso de éste supone perder puntos y volver al lápiz.
Es una dinámica de motivación muy positiva que les gusta mucho a los niños y mejora notablemente su caligrafía y atención.
Dulce flor de pena (Helena)
martes, 15 de marzo de 2022
Marzo: mes de la poesía. Caligramas
Otra técnica vanguardista donde se conjugan la poesía, el dibujo y el juego: los caligramas. Dibujamos con palabras.
Estas son las producciones que hicieron alumnos de 1º y 2º de la ESO:
La bicicleta
Marzo: mes de la poesía. Cadáver exquisito
Los surrealistas inventaron este juego poético (que también es pictórico). Consiste en escribir un texto entre varios creadores. Cada uno escribirá un verso sin haber leído el anterior, que fue escrita por otro compañero. Por supuesto hay otras modalidades para el juego, nosotros optamos por esta.
He aquí tres poemas, resultado de esta técnica. Escritos por alumnos de la ESO.
El amor
Las personas frías son las que más disfrutan el silencio del amor
Cuando es la persona correcta, sientes que vuelas.
¿Crees que estoy loca?
Creo que todo el que se enamora está loco.
Si miramos el mundo con atención ¿nos enamoraríamos de él?
Sí, el verdadero amor está dentro del alma y no fuera de ella.
Un dulce sentimiento que rompe la distancia entre las personas.
El amor puede con todo, sin importar las dificultades.
Enamorarte de alguien es como darle una pistola y confiar en que no dispare.
Pero, es el postre más exquisito que el corazón puede probar.
La tortuga y la poesía.
La
tortuga come hojas de
Romero, para cocinar todo
Tu
silencio… puñales
en mi corazón,
Y
tu vacío, oscuro,
profundo, que tratas desesperadamente de
Esconder, un poco de mi para
evitar malos
Tragos a la luz de la luna,
olvida cualquier
Penuria, que se convierte en tristeza
infinita y un círculo de
Soledad, siempre acompañada con la
poesía.
Marzo: mes de la poesía. Greguerías
Durante el mes de marzo en el colegio estamos trabajando con la poesía. Poesía para expresar sentimientos, pero también poesía combativa y poesía para los que aman la paz, poesía para vivir, poesía para conectarnos y poesía para jugar. En los siguientes artículos iremos compartiendo estos trabajos. Hoy empezamos con los trabajos del Taller Literario de los Viernes, en el que participan alumnos de 1º,2º, 3ºy 4º de la ESO.
Empecemos con las Greguerías. Definidas por Gómez de la Serna como Humor más Metáfora, sirven para ir más allá de las definiciones.
Los
estuches son las casas de los lápices
Las
tijeras son las espadas de los papeles.
Los caminos de los peces son los ríos.
Arcoíris:
dibujo que hacen juntos el sol y la lluvia.
Las columnas son las patas del techo.
El
sol nace al amanecer y muere al atardecer.
Las
columnas sostienen la historia.
Las
luciérnagas son brillitos de la noche.
Las
tablas de surf son camas en el mar.
Las
lágrimas abundantes son cataratas de sentimientos.
Cuando
algo se extravía, se equivoca de camino.
El
corazón es nuestra batería y el cerebro, la placa base.
Las gafas
son puertas a un mundo más claro.
Los
patinadores son peces que se mueven sobre el hielo.
Una esfinge es una eterna observadora
El plumero
es la bailarina de la limpieza
La brisa
veraniega es el aroma de los marineros
Los ojos
son las ventanas del alma
Los
sentimientos son prueba de vida
El capricho
del alma es la felicidad
Los libros
abren nuestro reino mental.
La
paciencia es el talento de coexistir con idiotas.
El
revoleteo de las alas de una mariposa son los secretos de un niño.
lunes, 7 de febrero de 2022
Radiopeques en emisión
Los chicos y chicas de Educación Infantil aprenden a hablar y a escuchar con la radio, en la emisora Radiopeques. En esta ocasión, encontramos en plena emisión a los de 5 años. A lo largo del programa nos dicen qué día es, el clima, felicitan a los cumpleañeros, mandan saludos, comparten opiniones, cantan, ofrecen adivinanzas a sus oyentes...
martes, 21 de diciembre de 2021
Amigos para siempre
Los alumnos de 1º de ESO han trabajado la escritura creativa a partir de ilustraciones de James Browne.
En nuestro primer cuento, una hadita simpática hace amistad con un fantasmita juguetón.
Erase una vez un hada deseosa por hacer amigos. Su nombre era Wendy y vivía en una seta de un bosque de pinos verdes altos, a pocos metros de una pequeña granja. Era un lugar muy claro, donde los pajaritos cantaban todas las mañanas, acompañando al riachuelo que pasaba, de agua cristalina.
Un día la madre de Wendy le pidió que fuera a la granja a por leche fresca, pero a Wendy se le hizo tarde, jugando en casa. Cuando llegó a la granja era de noche. Estaba muy cansada de andar todo el camino, así que decidió subir a una calabaza para descansar.
Estando allí, a la luz de la luna vio una figura blanca, pero no se asustó; es más, se acercó a la sombra y vio que era un pequeño fantasma flotando sobre la misma calabaza en la que ella descansaba.
-¡Hola!, soy Wendy- dijo la hada.
- Yo me llamo Blass- dijo el fantasmita.
- Y… ¿qué haces aquí?
- Vengo todas las noches a oír a los animales y jugar entre las plantas ¿y tú?
- Yo he venido a por leche fresca –dijo Wendy, relamiéndose.
- ¿Y por qué vienes tan tarde?
- Porque me quedé en casa, jugando, sola.
- ¡Puedes ser mi amiga!- gritó el fantasma, alegre.
Los dos corrieron por la granja riendo a carcajadas, hasta la mañana siguiente.
Y así termina la historia de cómo se inició esta bonita amistad entre un hada y un fantasma.
Martina López Cambil
miércoles, 1 de diciembre de 2021
La constitución: artículo 116 visto desde 4º de ESO
martes, 30 de noviembre de 2021
Con aires flamencos
lunes, 26 de abril de 2021
Un cole lleno de libros
miércoles, 14 de abril de 2021
Dos bebés y la loba Capitolina
